Guia de Orientações Metodológicas Gerais

Guia impresso, não consumível, de uso do professor com propósito de efetivar a realização de atividades colaborativas, composto por roteiros de encaminhamento metodológico com índice de atividades que apresentem uma abordagem problematizadora, contextualizada e interdisciplinar relacionada ao conteúdo de temas/atividades contempladas nos recursos educacionais da biblioteca. A estrutura construtiva do guia possibilita uma rápida leitura, porém, suficiente e que garanta o entendimento específico e adequado para a aplicação das atividades relacionadas. A utilização do guia promoverá uma transposição didática, dos conhecimentos, de forma significativa com a utilização de todos os recursos educacionais disponíveis na biblioteca de maneira que promova a integração e o interesse dos alunos além de respeitar as necessidades de cada indivíduo. O Guia contempla 20 orientações metodológicas.

O Guia de Orientações Metodológicas Gerais é parte integrante do acervo da biblioteca e o grande diferencial do projeto. Além de apresentar uma retomada histórica sobre a Biblioteca e sua importância na sociedade, as considerações sobre o letramento literário a partir dos documentos normativos da educação, o guia apresenta orientações para o gestor e professor sobre a organização da biblioteca e do acervo, sugestões para a criação de espaços de leitura, a importância do bibliotecário como mediador, além de sugestões de atividades.

Com relação aos documentos normativos, em especial a BNCC, valorizando o protagonismo dos estudantes com destaque aos objetos de conhecimento e campos de experiências, bem como as competências gerais comentadas, item a item e sua relação à cultura da biblioteca escolar.

O guia propõe também, a correlação dos direitos de aprendizagem com o desenvolvimento da competência leitora, especificado conforme a etapa de ensino, para auxiliar o trabalho do professor e da equipe gestora e dos professores.
Em se tratando da organização dos espaços e da biblioteca, a seção “Organização da biblioteca – espaços de leitura” – traz orientações e dicas para criar e estruturar espaços de leitura na escola, além de sequências didáticas e atividades para serem desenvolvidas na escola, com exemplos que vão desde cantinhos de leituras à organização da biblioteca escolar ou da sala de aula.

	Com ele, esperamos intensificar o processo de desenvolvimento profissional dos envolvidos e, indiretamente, a formação continuada de professores. E, dessa forma, contribuir com a qualidade das aprendizagens dos alunos que, afinal, é o que justifica todo investimento na aquisição de equipamento cultural, assim como na formação dos profissionais da educação.
	Nosso grande desafio é contribuir na capacitação dos professores para que eles possam fazer esse trabalho de mediação da literatura com os alunos.

Jogos

Jogos incríveis que desenvolvem habilidades cognitivas e socioemocionais nos alunos, os colocando como protagonistas na descoberta das próprias emoções.

Quizzes

Em um quizz, por norma, os alunos devem responder as perguntas apenas com um termo afirmativo ou negativo, como por exemplo “certo ou “errado, “sim” ou “não”, e etc.